党群工作

       为贯彻落实中央纪委全会精神和市教育局《关于开展第三批廉政文化进学校示范校创建评选活动的通知》精神，培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，我校根据要求，把9月份定为认真开展“廉洁文化进校园”活动月，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。

一、加强领导，提高认识。

       我校高度重视开展廉洁文化进校园活动，成立了由校长原野为组长、党委书记谢泽滔为副组长的廉洁文化进校园领导小组，保证了廉洁文化进校园工作的持续开展。廉洁文化进校园领导小组把廉洁文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实。

二、完善制度，强化管理

       为使党风廉洁建设工作在制度化、规范化有序有效中运行，不断达到稳定求实，跨上新台阶。学校制定出台了一系列有章可循、奖惩分明的管理制度。（1）健全作风建设制度体系，目前已出台了《荆门一中业绩考评方案》、《厉行节约转变作风的规定》、《荆门一中教师师德“六严禁”、“六示范”》、《荆门一中教师基本行为规范》、《荆门一中督工作规程》等系列制度，切实把思想教育的“软约束”同制度规范的“硬约束”有机结合起来；（2）强化制度执行力，加大对作风建设相关制度执行情况的监督惩处力度，增强制度的执行力和约束力；（3）深入推进各项公开工作，健全校务公开制度和形式，保障广大干部群众的知情权、参与权、表达权和监督权，真正让权力在阳光下运行。为了确保各项制度的高效运行，学校建立了督查机制，成立了督查室，学校书记主管，具体负责检查学校领导干部各项制度的执行，各种决定的落实情况。督查结果作为干部业绩的评价标杆。将全校教职工分为教学人员、班主任、行管人员、后勤教辅人员四类，按照一定的评分标准对教职工的日常工作进行考评打分。一日一整理，一周一小结，一月一汇总。考评结果与绩效工资挂钩，考评得分作为教师评先、评职、晋级、干部任用的重要依据。通过规范化、制度化、民主化管理，逐步建立有章可循、奖惩分明的管理机制，增强了全校教职工对工作的责任性和自觉性，保证了各项工作紧张有序地进行。

三、强化措施，狠抓落实。

       一是廉洁文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉洁文化教育活动。组织全体班子成员学习包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等；召开廉洁座谈会，交流心得体会；校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉洁意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。

       二是利用暑期教师集训，进一步强化师德师风建设，更新教育观念，培养正直的育人团队。学校倡导广大教师践行正文化，传递正能量，做学生表率。号召广大教师争当师德师风的模范，勇做教育教学先锋。学校在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；以关爱教育、志愿义工活动、做学生表率活动为载体，将廉洁文化教育活动与学校品正文化建设有机结合起来，近年来，全体教师在学校“以正立校、依法治校、质量兴校”办学方略的引领下，工作上锐意进取，开拓创新，品正校园文化建设已成为我校发展特色之一，产生了巨大的社会反响，取得了丰硕的成果，我校《凝聚正能量 传播正文化》文章在中共荆门市委《决策参考》上发表，辑录了《荆门一中品正文化建设资料选编》，今年9月3日，《人民日报》内参部柴哲彬处长、郭万盛编辑一行专程来校考察调研我校的品正校园文化建设。9月5日，在全市庆祝第34个教师节暨先进教师表彰大会上，我校“品正校园文化建设”荣获荆门市第二届政府教育创新奖一等奖，市委书记亲自为我校校长原野颁奖。

       其次大力营造廉洁从教文化氛围。做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。以品正校园建设为核心，以“三大特色”、“三大品牌”为基本宣传点，全方位改进宣传工作，完善校报、微信、短信平台、电子屏、展板橱窗和校内外各类形式的宣传途径，打造“6+1”的宣传网络。如行政会议室墙上悬挂醒目的“三正三宽”横幅；校园文化墙上绘制的凛然正气的代表人物；以“正”为艺术特色的品正文化广场；学生创作的廉政文化画报、廉政文化书画作品。学校校报、网页上设有廉洁教育专栏，打造了校园廉政文化景观。让每一堵墙都能说话，让每一个角落都能感染人。

        三是在学生教育中，把廉洁文化融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育。首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容：语文课上的公仆形象，语文组组织征文活动，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的书画创作，举行书画展，音乐课上的廉洁之声（唱红歌）等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；其次，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。如阳光志愿活动中，学校开展了“美丽校园”、“服务社区”、 “捡拾垃圾、爱我漳河”等系列义工活动，足迹遍及全市各个街道、社区、福利院等地，进行了卫生大扫除、帮扶留守儿童、慰问残障儿童等多种志愿者服务，参加志愿服务的人数达3000多人次。今年暑期，市委书记到月亮湖社区、千佛洞社区和沿河社区，就“青少年阳光家园”建设情况进行调研。在月亮湖社区“青少年阳光家园”，市委书记与正在教小朋友画画的荆门一中志愿者陈丹琦同学交谈，得知是荆门一中的学生，详细询问了有关学校艺术教育的几个问题，在视察结束时，市委书记万勇说，荆门一中的阳光志愿者活动已经形成网络，指示相关部门要以荆门一中的阳光志愿者协会为依托、为龙头，吸引更多的青年学生参与“青少年阳光家园”建设，努力打造荆门品牌和特色。通过开展阳光志愿者活动、组织毕业生捐赠活动、十八岁成人仪式活动，“廉洁文化”为主题的班队会活动、国旗下讲话、校园广播站、廉洁文化进校园黑板报等有效形式提高学生对敬廉崇洁重要性的认识，在思想上逐步渗透正确的廉洁道德观念。由此培养学生真正成为一名“品行端正责任公民，学有所长的专业能手，身心健康的团队成员”。

       学校组织各班学生观看廉洁光盘，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。第三，更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写作文。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。第四，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。我校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话，团委开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动。这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

       四是在学校管理中抓好“三个结合”。首先与校园文化建设相结合。廉洁文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，领导班子再接再厉，持续开展廉政文化建设，对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，校园围墙新增设了大量的廉洁版面，，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼；其次做到了与办学行为相结合。新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。最后做到了与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。  通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校初步形成了廉洁的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。 

       通过活动的开展，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。

       廉洁文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。 

       以后的工作中，我们要继续高奏廉洁文化的主旋律，继续完善廉洁文化教育的长效机制，大力营造浓郁的“敬廉崇洁”氛围，以此推动我校各项工作的发展，让廉洁文化的花朵，开遍一中校园。